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兒童成長少不了游樂環(huán)境空間，探索兒童游樂空間及兒童游玩心理一直是不變的初衷。孩子在成長階段接觸不同的游戲空間可激發(fā)孩子潛力，創(chuàng)造出自己意識中的游戲結構和玩法。下面就兒童公園設計兼顧兒童和家長觀點的思考。
處于成長階段的兒童，體質和身心都是在慢慢發(fā)展，兒童“自然缺失癥（疏遠自然而引起的肥胖、遲鈍、走神以及生理和心理上等問題）”情況在國內外引起強烈關注。游樂園作為兒童密不可分的游戲空間，它的存在被賦予多樣式的功能，幫助兒童各個階段成長有積極的作用，比如跑、跳、攀爬、摸、走、滑等行為活動，既能鍛煉身體，也能在游玩過程中學習生活技能，培養(yǎng)孩子的責任心、自控能力、協(xié)同團結、解決問題的能力。
與此同時，戶外游樂環(huán)境也受到家長的影響，主要體現(xiàn)在戶外游樂園設施是否被家長感興趣。家長對游玩環(huán)境多會考慮安全性、便利性、自然性等。沒得安全保障將直接影響孩子能否進到戶外游樂場。
兒童和青少年接觸最多的活動場所是學校，兒童的成長和發(fā)展的核心是游戲，同時也是重要的智力和技能學習的途徑，而設計師是激活兒童與家長需求的主導者，讓兒童參與設計，也能讓家長得到滿足，相應的也就得到平衡。
兒童公園規(guī)劃設計及專屬配套游樂設施生產(chǎn)廠家 德凱游樂，售前咨詢：13981989058（微信同步）